Рекомендации по проектной деятельности

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Наглядная геометрия	Удивительные флексагоны	Используя свои знания по теме «Наглядная геометрия», ученик научится строить развёртку и собирать по ней флексагон.
5	Наглядная геометрия	Прямоугольный параллелепипед в архитектуре	Ученики изучат архитектурные формы современных и исторических зданий и выяснят, какие из этих форм встречаются наиболее часто.
5	Наглядная геометрия	Вычисляем объёмы фигур (тест)	Ученик сможет проверить свои знания по теме «Объёмы фигур».
6	Наглядная геометрия	Геометрия купола	Используя свои знания по теме «Наглядная геометрия», ученики выяснят, как взаимосвязана математика с проектированием такого архитектурного элемента, как купол.
6	Наглядная геометрия	Многогранники в окружающем мире	Используя свои знания по теме «Наглядная геометрия», ученики проведут исследование, в ходе которого выяснят: какие многогранники чаще встречаются в окружающем мире (в искусстве, в архитектуре, в быту).
6	Наглядная геометрия	Модели многогранников для урока геометрии	Используя свои знания по теме «Наглядная геометрия», ученики научатся изготавливать модели многогранников из бумаги и других материалов.
7	Вероятность и статистика	Изучаем историю математики	В совместном проектном задании ученики исследуют, как происходило развитие математики.
8	Вероятность и статистика	Вероятность и статистика (тест)	Ученики смогут проверить свои знания по курсу «Вероятность и статистика» за 8 класс, а также попробуют составить собственный тест на выбранную тему.
9	Вероятность и статистика	Вероятность и статистика: обобщение и контроль (тест)	Ученики проверят, насколько хорошо они усвоили курс «Вероятность и статистика» и даже попробуют составить собственный тест.

Класс	Модуль	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Декоративно-прикладное и народное искусство	Декоративная ваза: шик, блеск, красота	Ученики изучат вазу как предмет декорирования и создадут собственные декоративные вазы. Создание коллекции декоративных ваз покажет разнообразие творческих идей учеников и вдохновит их на новые замыслы.
6	Живопись, графика, скульптура	Библейские темы в изобразительном искусстве	В совместном проектном задании ученики создадут коллекцию рисунков в разных техниках на библейские темы. Изучение библейской темы в живописи расширит культурный кругозор и будет способствовать осмысленному восприятию живописи на библейские темы.
6	Живопись, графика, скульптура	Исторический и батальный жанр	В совместном проектном задании ученики соберут виртуальную коллекцию картин, написанных в историческом и батальном жанрах.
7	Архитектура и дизайн	Стилизация как способ самовыражения	Ученики попробуют изобразить яблоко с помощью стилизации как способа выражения собственных идей. Ученики убедятся, что один и тот же предмет можно нарисовать самым разным образом в зависимости от настроения.

Класс	Модуль	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Робототехника	Собираем роботов (5-6 класс)	Ученики соберут модель с использованием датчиков из робототехнического конструктора.
5	Робототехника	Изучаем профессии	Ученики проведут социологическое исследование для изучения различных профессий.
6	Робототехника	Собираем роботов (5-6 класс)	Ученики соберут модель с использованием датчиков из робототехнического конструктора.
6	Робототехника	Изучаем профессии	Ученики проведут социологическое исследование для изучения различных профессий.
7	Робототехника	Робототехника, 7 класс (тест)	Ученик сможет проверить свои знания по модулю «Робототехника» и попробует самостоятельно составить тест.
7	Робототехника	Инновации вокруг нас	Ученики выявят самые значимые инновации, которые внедрены в вашем регионе в последнее время.
8	Робототехника	Робототехника, 8 класс (тест)	Ученик сможет проверить свои знания по модулю «Робототехника» и попробует самостоятельно составить тест.
8	Робототехника	Какие они — современные профессии?	В ходе выполнения совместного проектного задания ученики выяснят, какие современные профессии востребованы сегодня, кто их представляет в их родном городе или районе, и попробуют определить ключевые тенденции будущего рынка труда.
9	Робототехника	Профориентация подростков	В совместном проектном задании ученики познакомятся с важными факторами выбора будущей профессии. Ученики смогут не только лучше ориентироваться в профессиональном выборе, но и поймут, что для них особенно важно при этом выборе.

Класс	Модуль	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Связь музыки с другими видами искусства	Музыка кино и телевидения	Участники проектного задания смогут проследить разнообразие интересов сверстников в области музыки и кино, а также собрать коллекцию мелодий (саундтреков).
6	Современная музыка: основные жанры и направления	Великие мюзиклы мира: знакомимся	Совместная работа над проектным заданием позволяет охватить большой объём информации и исследовать жанр современного музыкального театра — мюзикл значительно глубже, собрать виртуальную энциклопедию о мюзиклах.
7	Современная музыка: основные жанры и направления	Моя любимая музыка	Обучающиеся научатся анализировать музыкальные предпочтения школьников и учителей.
8	Современная музыка: основные жанры и направления	Молодёжная музыкальная культура	Совместное выполнение проектного задания позволяет охватить большой объём информации и разработать вопрос исследования значительно глубже, понять музыкальные предпочтения современной молодёжи.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Живая природа и человек	Обитатели разных природных зон	Выполнив это проектное задание, ученики больше узнают о живом мире разных природных зон нашей страны.
5	Живая природа и человек	Царь природы?	Выполнив это проектное задание, ученики изучат примеры воздействия человека на природу.
5	Живая природа и человек	Красная книга: охраняем природу	Выполнив это проектное задание, ученики изучат краснокнижные виды своего региона, разместят данные на карте, что позволит составить интерактивную карту распространения краснокнижных видов животных, растений и грибов разных регионов.
5	Живая природа и человек	Изучаем особо охраняемые природные территории	Выполнив это проектное задание, ученики изучат особо охраняемые природные территории (ООПТ своего региона, разместят данные на карте, что позволит составить интерактивную карту ООПТ.
5	Живая природа и человек	Внимание, инвазия!	Выполнив это проектное задание, ученики изучат распространение живых организмов в новые ареалы своем регионе, разместят данные на карте, что позволит составить интерактивную карту распространения инвазионных видов.
6	Размножение растений	Изучаем плоды растений	Выполняя это проектное задание, ученики изучат строение и многообразие плодов покрытосеменных растений.
6	Размножение растений	Крупы: путь от поля до тарелки	Выполнив это проектное задание, ученики определят, из каких культурных растений делают каши.
6	Размножение растений	Яблоко от яблони недалеко падает...	Выполняя это проектное задание, ученики соберут коллекцию растений и их плодов и изучат способы распространения плодов растений.
6	Размножение растений	Изучаем вегетативное размножение растений	Выполнив это проектное задание, ученики, изучив способы вегетативного размножения, проведут опыт по вегетативному размножению комнатного растения.
7	Грибы. Лишайники. Бактерии.	Грибные истории	Выполнив это проектное задание, ученики научатся распознавать грибы и зафиксируют сроки появления грибов разных видов в своем регионе.
7	Грибы. Лишайники. Бактерии.	Остановим плесень!	Выполнив это проектное задание, ученики в результате собственных наблюдений соберут сведения о растениях, с помощью которых можно приостановить или замедлить развитие плесени и сохранить продукты питания.
7	Грибы. Лишайники. Бактерии.	Лихеноиндикация	Выполнив это проектное задание, ученики выявят и оценят с помощью наблюдения за лишайниками на опытных территориях степень загрязнения окружающего воздуха.
8	Развитие животного мира на Земле	Эволюционное развитие животного мира на Земле: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
8	Развитие животного мира на Земле	Происхождение многоклеточных животных: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
8	Развитие животного мира на Земле	Пищевые сети	Выполняя это проектное задание, ученики изучат состав пищевой сети на примере обитателей природного сообщества своей местности.
8	Развитие животного мира на Земле	Воздействие человека на природу	Выполнив это проектное задание, ученики изучат последствия воздействия человека на природу.
8	Развитие животного мира на Земле	Красная книга: охраняем природу	Выполнив это проектное задание, ученики изучат краснокнижные виды своего региона, разместят данные на карте, что позволит составить интерактивную карту распространения краснокнижных видов животных, растений и грибов разных регионов.
8	Развитие животного мира на Земле	Изучаем особо охраняемые природные территории	Выполнив это проектное задание, ученики изучат особо охраняемые природные территории (ООПТ своего региона, разместят данные на карте, что позволит составить интерактивную карту ООПТ.
9	Поведение и психика	Исследование ориентировочного рефлекса	Выполнив это проектное задание, ученики должны осознать ценность ориентировочного рефлекса для безопасности человека, особенно в городских условиях, что особенно важно для подростков, которые отключают свой ориентировочный рефлекс с помощью наушников и тем самым теряют чувство самосохранения и подвергают свою жизнь опасности.
9	Поведение и психика	Перестройка динамического стереотипа	Выполнив это проектное задание, ученики узнают какую роль динамический стереотип играет в формировании любого навыка на примере зеркального письма.
9	Поведение и психика	Изучаем объём кратковременной памяти	Выполняя это проектное задание, ученики изучат объём кратковременной памяти.
9	Поведение и психика	Как запомнить? Мнемонические приёмы	Выполняя это проектное задание, ученики на себе проверят эффективность методов мнемотехники для увеличения объёма памяти и облегчения запоминания информации и определят, какой из методов мнемотехники для увеличения объёма памяти и улучшения запоминания информации более эффективен.
9	Поведение и психика	Боремся с недосыпом!	Выполняя это проектное задание, ученики выяснят, удаётся ли современному школьнику соблюдать рекомендуемые нормы сна.
9	Человек и окружающая среда	Акклиматизация человека	Выполняя это проектное задание, ученики изучат общие правила поведения человека в новых климатических условиях для обеспечения безопасной адаптации.
9	Человек и окружающая среда	Индивидуальная модель здорового образа жизни	Выполняя это проектное задание, ученики смогут определить основные составляющие модели здорового образа жизни и составить универсальную модель здорового образа жизни.
9	Человек и окружающая среда	Факторы, нарушающие здоровье человека: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
9	Человек и окружающая среда	Человек и окружающая среда: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
9	Человек и окружающая среда	Человек как часть биосферы Земли: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
10	Селекция организмов. Основы биотехнологии	Культурные растения и домашние животные: истоки разнообразия	Выполнив это проектное задание, ученики расширят и углубят свои знания о центрах происхождения культурных растений и домашних животных.
10	Селекция организмов. Основы биотехнологии	Методы селекции	Выполнив это проектное задание, ученики расширят и углубят свои знания о методах селекции, применяемых по отношению к представителям различных царств живой природы.
11	Организмы и окружающая среда	Живое вещество биосферы	Выполнив это проектное задание, ученики расширят и углубят свои знания о функциях живого вещества биосферы и его связь с круговоротом веществ.
11	Сообщества и экологические системы	Биомы наземные и водные	Выполняя это проектное задание, ученики на конкретных примерах изучат биомы суши и водные биомы.
11	Сообщества и экологические системы	Глобальные экологические проблемы — общая забота	Выполнив это проектное задание, ученики изучат глобальные экологические проблемы и рассмотрят способы их решения.
11	Сообщества и экологические системы	Экологическая обстановка: проблемы и решения	Выполняя это проектное задание, ученики на конкретных примерах исследуют экологические проблемы, вызванные человеческой деятельностью в своих регионах.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
8	Химическая связь. Окислительно-восстановительные реакции	Окислительно-восстановительные реакции	Выполняя это задание, ученик изучит один из окислительно-восстановительных процессов, классифицирует его по различным критериям и определит его значение для человека и природы.
8	Химическая связь. Окислительно-восстановительные реакции	Математика на уроках химии	Выполнив это проектное задание, каждый ученик может рассмотреть одну химическую задачу и выяснить, какие математические знания необходимы для её решения. А силами всего класса можно выяснить, как часто различные математические знания необходимы при решении химических задач.
8	Химическая связь. Окислительно-восстановительные реакции	Решаем задачи по химии	Выполнив это проектное задание, ученики научатся составлять познавательные химические задачи, используя разные источники информации, наблюдения, эксперимент.
8	Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.	Периодический закон. Строение атома: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
8	Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.	Классификация и строение веществ: проверяем себя (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый его участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
9	Химия и окружающая среда	Открытия, изменившие мир	Выполняя это задание, ученики изучат важнейшие научные открытия, их результаты и последствия, смогут обсудить результаты исследований, сделанных участниками проектного задания и выяснить, как открытия повлияли на развитие разных наук, в том числе химии.
9	Химия и окружающая среда	Пластмассы в нашей жизни	Ученики проведут исследование и выяснят, какими предметами из пластмасс мы пользуемся в повседневной жизни.
9	Химия и окружающая среда	Фитотерапия	Выполнив это проектное задание, ученики выяснят, какие полезные вещества содержатся в различных лекарственных растениях и какое лекарственное действие они оказывают на организм человека.
9	Химия и окружающая среда	Домашняя аптечка	Выполнив это проектное задание, ученики на основе статистических данных оценят полноту укомплектованности домашних аптечек на случай первой доврачебной помощи и определят, соблюдаются ли правила хранения медицинских препаратов в домашних аптечках.
9	Химия и окружающая среда	Фармацевт — медик или химик?	Выполнив это задание ученики узнают какие знания необходимы для профессии фармацевта, где работают фармацевты, в каких учебных заведениях учат этой профессии, какие экзамены надо сдавать при поступлении и какими качествами необходимо обладать для профессии фармацевта.
9	Химия и окружающая среда	Кисломолочная кулинария	Ученики соберут домашние рецепты кисломолочных продуктов и понаблюдают, как микроорганизмы превращают молоко в йогурт, кефир, простоквашу и другие кисломолочные продукты.
9	Химия и окружающая среда	Химия, используемая в быту	Выполнив это проектное задание, ученики проведут анализ отрицательного или положительного воздействия средств бытовой химии на человека.
10	Высокомолекулярные соединения	Человек в мире пластика	Выполнив это проектное задание, ученики узнают, какими предметами из пластмасс мы пользуемся в повседневной жизни.
10	Высокомолекулярные соединения	Получение химических веществ на производстве	Выполнив это проектное задание, ученики выяснят, какие химические процессы лежат в основе производств на предприятиях химической промышленности своего региона.
10	Высокомолекулярные соединения	Опыты и эксперименты: химия	Выполняя это задание, каждый ученик проведет опыт или эксперимент, напишет инструкцию по проведению такого опыта для других, составит список оборудования и необходимых материалов. Таким образом мы можем собрать большую коллекцию различных опытов и экспериментов.
11	Химия и жизнь	Человек в мире пластика	Выполнив это проектное задание, ученики узнают, какими предметами из пластмасс мы пользуемся в повседневной жизни.
11	Химия и жизнь	Выпечка и химия	Выполняя это проектное задание, ученики в ходе эксперимента проверят действие разных видов разрыхлителей на органолептические показатели выпечки (цвет, вкус и запах, структуру, пористость).
11	Химия и жизнь	Фармацевт — медик или химик?	Выполняя это проектное задание, ученики в ходе эксперимента проверят действие разных видов разрыхлителей на органолептические показатели выпечки (цвет, вкус и запах, структуру, пористость).
11	Химия и жизнь	Фитотерапия	Выполнив это проектное задание, ученики выяснят, какие полезные вещества содержатся в различных лекарственных растениях и какое лекарственное действие они оказывают на организм человека.
11	Химия и жизнь	Химия, используемая в быту	Выполнив это проектное задание, ученики проведут анализ отрицательного или положительного воздействия средств бытовой химии на человека.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
8	Безопасность в социуме	Молодёжные субкультуры	Используя полученные данные, все вместе мы сможем выяснить, какова сейчас роль и влияние молодёжных субкультур на внутренний мир подростков.
8	Безопасность в информационном пространстве	Цифровая зависимость	Выполняя проектное задание, обучающиеся смогут определить основные признаки цифровой зависимости и сделать предположение, какая возрастная группа более ей подвержена.
8	Безопасность в информационном пространстве	Зависимость от социальных сетей: есть ли проблема и как с ней справиться	В ходе выполнения проектного задания участники смогут определить степень интернет-зависимости современного поколения подростков.
8	Безопасность в информационном пространстве	Знакомимся с интернет-безопасностью	Проведённое исследование позволит выявить основы безопасности в Интернете.
8	Безопасность в информационном пространстве	Виды мошенничества	Проведение исследования позволит обучающимся узнать различные виды и способы мошенничества для возможности их предотвращения.
9	Основы противодействия экстремизму и терроризму	Моё безопасное поведение. Угроза взрыва при террористическом акте	Выполняя это проектное задание, ученики подробно изучат правила безопасного поведения при террористических взрывах и мерах, применяемыми при защите населения.
10	Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи	Инфекционные заболевания. Знать и не болеть	Выполнив данное проектное задание, каждый участник не только сможет проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
10	Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи	Эпидемии. Поведение и профилактика	Выполняя это проектное задание, ученики расширят и углубят свои знания, а также предложат свои правила поведения в случае возникновения эпидемии, передающейся воздушно-капельным путём.
10	Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи	Вакцинация. Календарь профилактических прививок	Участники проектного задания познакомятся с основными плановыми и эпидемическими прививками и составят индивидуальный календарь прививок.
10	Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи	Неинфекционные заболевания. Роль диспансеризации в профилактике НИЗ	Выполняя это проектное задание, ученики расширят т углубят свои знания о неинфекционных заболеваниях, факторах риска и диспансеризации, способствующей выявлению заболеваний и сохранению здоровья.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Литосфера – каменная оболочка Земли	Что мы помним о каменной оболочке Земли? (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый участник не только сможет проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
5	Практическая работа «Описание горной системы или равнины по физической карте»	Описание горной системы или равнины	Проектное задание поможет развить навыки работы с географическими источниками информации, научиться анализировать физические карты и грамотно описывать формы рельефа.
5	Рельеф дна Мирового океана. Острова, их типы по происхождению	Рельеф дна Мирового океана: проверяем, что усвоили (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников
5	Практическая работа «Анализ результатов фенологических наблюдений и наблюдений за погодой»	Анализируем данные фенологических наблюдений	Выполняя проектное задание, ученики научатся систематизировать и интерпретировать данные о сезонных изменениях в природе, собранные в течение года
6	Практическая работа «Характеристика локального природного комплекса»	Характеристика локального природного комплекса	Выполняя проектное задание, ученик освоит методику комплексного географического описания территории по плану, научится выявлять взаимосвязи между компонентами природы и анализировать их взаимодействие в рамках конкретного природного комплекса
6	Почва, ее строение и состав	Температура почвы	Выполняя проектное задание, ученик освоит методику измерения и анализа температурных показателей почвы, научится выявлять факторы, влияющие на её изменение, и сравнивать динамику нагрева/охлаждения почвы и воздуха
6	Почва, ее строение и состав	Влажность почвы	Выполняя проектное задание, ученик освоит методику измерения и анализа почвенной влаги, научится выявлять зависимость влажностного режима от широты, рельефа и гранулометрического состава, а также примет участие в создании интерактивной карты почвенной влаги
6	Всемирное наследие ЮНЕСКО	Всемирное наследие ЮНЕСКО	Информация, собранная участниками при выполнении проектного задания, даст представление об особенностях объектов всемирного наследия ЮНЕСКО, находящихся в разных регионах мира
7	Евразия. Крупнейшие по территории и численности населения страны Евразия	Описание одной из стран северных материков	Проектное задание позволит ученикам освоить методику комплексного описания страны северных материков, изучая её географические, культурные и социальные особенности для создания привлекательного туристического образа
7	Практическая работа «Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии»	Северные материки: зоны вулканизма и землетрясений	Проектное задание позволит ученикам выявить основные зоны современного вулканизма и землетрясений на территории северных материков, используя картографические источники информации
7	Практическая работа «Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме презентации»	Описание одной из стран северных материков	Проектное задание позволит ученикам освоить методику комплексного описания страны северных материков, изучая её географические, культурные и социальные особенности для создания привлекательного туристического образа
7	Практическая работа «Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран мира в результате деятельности человека»	Изменения компонентов природы в результате деятельности человека	Проектное задание позволит ученикам исследовать характер изменений компонентов природы под влиянием хозяйственной деятельности человека на примере конкретной страны
7	Всемирное наследие ЮНЕСКО: природные и культурные объекты	Памятники Всемирного наследия ЮНЕСКО на карте	Проектное задание имеет важное значение, поскольку позволяет наглядно увидеть глобальное распределение памятников Всемирного наследия, демонстрируя, как культурные и природные сокровища рассредоточены по нашей планете
8	Крупнейшие города и городские агломерации. Роль городов в жизни страны	Истоки современных городов	Проектное задание позволит ученикам изучить истоки возникновения городов России и составить каталог, раскрывающий уникальность каждого из них через природные особенности, архитектуру и исторические памятники
8	Сельская местность и современные тенденции сельского расселения	Сельские поселения России	Проектное задание позволит ученикам изучить разнообразие сельских поселений России, исследовать их роль в жизни страны и создать каталог, отражающий уникальность каждого типа населённых пунктов
8	Практическая работа «Построение картограммы "Доля титульных этносов в численности населения республик и автономных округов Российской Федерации"»	Строим картограммы и определяем долю титульных этносов	Выполнение проектного задания позволит ученикам освоить методику построения картограмм на основе статистических данных о доле титульных этносов в населении республик и автономных округов России
8	Практическая работа «Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид»	Анализируем половозрастные пирамиды	Выполнение проектного задания позволит ученикам освоить методику чтения и анализа половозрастных пирамид для объяснения динамики состава населения России
8	Практическая работа «Классификация Федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения»	Человеческий капитал России	Выполнив данное проектное задание, каждый участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников
9	Практическая работа «Выявление факторов размещения предприятий одного из промышленных кластеров Дальнего Востока»	Факторы размещения предприятий промышленных кластеров Дальнего Востока	В ходе выполнения проектного задания ученики выявят ключевые факторы размещения предприятий одного из промышленных кластеров Дальнего Востока
9	Практическая работа «Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов Российской Федерации) по заданным критериям»	Сравнение человеческого капитала двух субъектов РФ	В ходе выполнения проектного задания ученики освоят методику сравнения человеческого капитала двух субъектов Российской Федерации по ключевым критериям: уровень образования, состояние здоровья населения, доходы и профессиональная структура занятости
9	Россия в системе международного географического разделения труда. Россия в составе международных экономических и политических организаций	Россия в системе международного географического разделения труда	Выполнив данное проектное задание, каждый участник не только сможет проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников
9	Повторение	География: школьные знания и современные профессии	Выполняя проектное задание, ученики узнают, как географические знания, полученные в школе, применяются в реальных профессиональных сферах — от логистики и туризма до экологии и градостроительства
10	Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами.	Мировое сельское хозяйство: растениеводство	Проектное задание позволит ученикам изучить географию размещения отраслей растениеводства мира и определить влияние природных условий на специализацию сельского хозяйства в разных регионах
10	Растениеводство и животноводство	Мировое сельское хозяйство: животноводство	Проектное задание позволит ученикам изучить географию размещения отраслей животноводства мира и определить влияние природных условий на его специализацию в разных регионах
10	Практическая работа «Определение направления грузопотоков продовольствия на основе анализа статистических материалов и создание карты "Основные экспортеры и импортеры продовольствия"»	Мировые грузопотоки продовольствия	Выполнение задания позволит учащимся получить практический опыт работы с реальными экономико-географическими данными, выявляя ключевых экспортёров и импортёров сельхозпродукции
10	Сфера нематериального производства. Мировой транспорт. Роль разных видов транспорта в современном мире.	Морские порты мира: география и тенденции развития	Проектное задание позволит ученикам изучить географию и функционирование морских портов мира, выявить их роль в мировых логистических цепях и экономике прибрежных регионов
10	Основные международные магистрали и транспортные узлы.	Воздушный транспорт: аэропорты мира	Проектное задание позволит ученикам проанализировать современные тенденции размещения аэропортовых комплексов в разных странах мира, выявив их связь с экономическими, географическими и инфраструктурными факторами
10	Мировая система научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР)	Крупнейшие робототехнические комплексы мира	Проектное задание позволит ученикам создать карту размещения крупнейших робототехнических комплексов мира и проанализировать их роль в глобальной экономике
10	География международных финансовых центров. Мировая торговля и туризм	География транснациональных компаний	Проектное задание позволит ученикам изучить деятельность транснациональных компаний мира и оценить их влияние на экономику России
11	Глобальные проблемы народонаселения	Глобальные проблемы современности и пути их преодоления	Участие в проектном задании позволит ученикам изучить географические аспекты глобальных проблем современности, таких как изменение климата, истощение ресурсов и загрязнение окружающей среды, и проанализировать возможные пути их преодоления.
11	Группы глобальных проблем	Географическая карта мировых эпидемий. Уроки для человечества	Выполнение проектного задания позволит ученикам создать географический атлас распространения массовых заболеваний, исследуя закономерности их возникновения и пути передачи в разные исторические периоды.
11	Практическая работа «Выявление примеров взаимосвязи глобальных проблем человечества на основе анализа различных источников географической информации и участия России в их решении»	Взаимосвязь глобальных проблем человечества	Участие в проектном задании позволит ученикам выявить взаимосвязи между глобальными проблемами человечества, такими как изменение климата, истощение ресурсов и социальное неравенство, на основе анализа географических данных и международных отчетов.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
10	Экономическая жизнь общества	Экономика и государство (тест)	Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили учебный материал по теме "Экономика и государство". Выполнив данное проектное задание, каждый участник не только сможет проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
10	Экономическая жизнь общества	Трудоустройство молодёжи	Полученные результаты помогут составить общую картину проблем и преимуществ вхождения молодёжи на рынок труда. Результаты исследования помогут вам лично не попасться в ловушку недобросовестного работодателя.
10	Экономическая жизнь общества	Рациональное экономическое поведение	С помощью данных, полученных от участников проектного задания, мы сможем узнать о том, насколько эффективно современные старшеклассники действуют в экономической сфере общественной жизни. Составим памятку о том, как научиться рационально потреблять товары и услуги, извлекая максимальную полезность. Презентация исследования.
10	Экономическая жизнь общества	Такое большое малое предприятие	Проведение исследования деятельности множества малых предприятий поможет сформировать полную и точную картину состояния малого предпринимательства в России
10	Экономическая жизнь общества	Банковская система Российской Федерации (анализ работы банка)	С помощью данных, полученных от участников проектного задания, мы сможем узнать, как работают коммерческие банки в регионах России, познакомимся с различными способами защиты своих средств в мобильном банке, посмотрим, как изменяется ставка рефинансирования с учётом инфляции.
10	Экономическая жизнь общества	Мировая экономика	С помощью данных, полученных от участников проектного задания, обучающиеся смогут узнать о том, как устроена специализация труда в современном экономическом пространстве, а также проанализируют, как выстраивается политика импортозамещения в России сегодня.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Ваше мнение о праве	Обучающиеся проведут социологические опросы и смогут сделать анализ правовых взглядов и позиций респондентов. Презентация исследования.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Государственная власть в истории России	В проектном задании предлагается составить общую картину органов власти в различных регионах России в разные исторические периоды.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Права и свободы человека и гражданина Российской Федерации	Выполнив данное проектное задание, каждый участник не только сможет проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Национальные проекты. Что мы знаем о них?	С помощью данных, полученных от участников проектного задания, мы сможем узнать о том, как и в какой мере реализуются национальные проекты в регионах России.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Я — гражданин : мои права и обязанности	Используя данные, полученные в результате анкетирования большого числа участников, мы сможем расширить знания о правах и обязанностях гражданина.
11	Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации	Организации по защите прав человека	Участие в данном проектном задании поможет составить перечень организаций по защите прав человека в различных регионах России, осветить направления их деятельности, что повысит уровень осведомлённости граждан и придаст уверенность в возможности защиты собственных прав.

Класс	Тематический блок	Ссылка на проектное задание	Примечание
5	Русский язык. Повторение. Лексикология. Культура речи	Занимательная ономастика	Ученик научится анализировать антропонимы с лингвистической точки зрения: определять их значение, происхождение и связь с культурными традициями.
5	Русский язык. Повторение. Морфология. Культура речи	Морфемика. Виды морфем и правописание морфем (тест)	Выполнив данное проектное задание, ученик проверит свои знания по теме и научится самостоятельно анализировать ошибки и составлять план работы над ними.
6	Русский язык. Повторение. Морфология	Морфологический разбор (анализ) слова	Ученик освоит навык дифференцированного морфологического анализа: будет корректно определять грамматические категории для различных частей речи, избегая смешения признаков (например, рода у глаголов или склонения у прилагательных).
6	Русский язык. Повторение. Текст. Анализ текста	Занимательные задания по русскому языку (6 класс)	Выполняя проектное задание, ученик научится находить, анализировать и создавать занимательные задания по русскому языку, развивая креативное мышление и умение работать с учебными материалами.
7	Русский язык. Повторение темы «Частица»	Частица (тест)	Выполнив данное проектное задание, ученик проверит свои знания по теме и научится самостоятельно анализировать ошибки и составлять план работы над ними.
7	Повторение темы «Служебные части речи»	Служебные части речи (тест)	Выполнив данное проектное задание, ученик проверит свои знания по теме и научится самостоятельно анализировать ошибки и составлять план работы над ними.
7	Русский язык. Морфологический анализ междометия	Междометие — удивительное явление	Ученик освоит методы лингвистического анализа междометий: классифицировать их по функциям (эмоциональные, побудительные, этикетные), отличать от звукоподражаний и применять в речи для передачи эмоций и побуждений.
7	Русский язык. Междометия и звукоподражательные слова в разговорной и художественной речи	Междометия и звукоподражательные слова (тест)	Выполнив данное проектное задание, ученик проверит свои знания по теме и научится самостоятельно анализировать ошибки и составлять план работы над ними.
7	Русский язык. Омонимия слов разных частей речи	Морфологический разбор (анализ) слова: повторение	Ученик научится систематизировать изученные грамматические признаки частей речи, проводить морфологический разбор слова по алгоритму и определять его синтаксическую роль в предложении.
7	Русский язык. Повторение. Правописание служебных частей речи	Составляем сборник диктантов	Ученик научится составлять тексты для диктантов: отбирать и систематизировать орфограммы и пунктограммы, составлять тексты с учётом заданного объёма и целей (контроль или обучение), а также оформлять аудиоверсию для диктовки.
8	Русский язык. Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями»	Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
9	Русский язык. Повторение темы «Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи»	Бессоюзное сложное предложение. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи (тест)	Выполнив данное проектное задание, каждый участник сможет не только проверить свои знания, но и сравнить их со знаниями других участников.
9	Русский язык. Повторение темы «Прямая и косвенная речь»	Прямая и косвенная речь	В процессе выполнения задания ученики научатся распознавать прямую и косвенную речь, правильно оформлять её в тексте и проводить синтаксический анализ предложений с прямой речью.
9	Русский язык. Подготовка к ОГЭ	Короче говоря…	Участники проектного задания смогут узнать о наиболее распространённых способах сокращения текста, сократить выбранный текст и выбрать наиболее распространённые способы сокращения.
5	Литература XX—XXI веков	Подвиги героев Великой Отечественной войны в литературных произведениях	Давайте узнаем о подвигах героев Великой Отечественной войны, описанных в литературе. Необходимо научиться пересказывать текст произведения, используя подробный, сжатый, выборочный пересказ, отвечать на вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту.
5	Зарубежная литература	Герои сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева»	Проектное задание поможет научиться самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого наблюдения, опыта, исследования.
5	Зарубежная литература	Игра слов в «Приключениях Алисы в стране чудес»	Работа над проектным заданием позволит познакомить участников с разными переводами произведения.
5	Зарубежная литература	Роберт Льюис Стивенсон. «Остров сокровищ»	Проектное задание поможет научиться отвечать на вопросы по прочитанному произведению.
6	Литература второй половины XIX века	Стихи о войне 1941‒1945 гг. Анализ военной лексики	Проектное задание поможет научиться проводить лексический анализ стихотворения.
6	Литература ХХ века	Читаем прозаические произведения о Великой Отечественной войне	Проектное задание поможет научиться анализировать прозаические произведения.
6	Произведения отечественных писателей на тему взросления	Дневник читателя	Проектное задание поможет фиксировать информацию о прочитанных произведениях.
6	Произведения современных отечественных писателей-фантастов	Фантастика в современной литературе	Проектное задание поможет научиться определять художественную роль фантастического элемента в произведении.
6	Произведения зарубежных писателей-фантастов	Фантастика!	Проектное задание поможет научиться анализировать фантастические произведения, расширить круг чтения
7	Отечественная поэзия первой половины XX века	Чему нас учит книга?	Проектное задание поможет научиться понимать важность чтения и изучения произведений фольклора и художественной литературы как способа познания мира и окружающей действительности, источника эмоциональных и эстетических впечатлений, а также средства собственного развития.
7	Отечественная поэзия первой половины XX века	Читаем стихи поэтов Серебряного века	Проектное задание поможет сформировать представление о литературном произведении как явлении словесного искусства, о языке художественной литературы в его эстетической функции и об изобразительно-выразительных возможностях русского языка в произведениях художественной литературы, а также умение применять их в речевой практике.
7	Отечественная поэзия первой половины XX века	Образы художественного мира А. Платонова	Проектное задание поможет научиться выявлять в произведениях художественной литературы образы, темы, идеи, проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях; участвовать в дискуссии на литературные темы.
7	Отечественная поэзия первой половины XX века	Изучаем творчество Маяковского В. В.	Проектное задание поможет научиться анализировать стихотворения.
8	Литература второй половины XX века	Образ русского солдата в литературе	Проектное задание поможет научиться интерпретировать и оценивать текстуально изученные и самостоятельно прочитанные художественные произведения с использованием методов смыслового чтения и эстетического анализа.
8	Литература второй половины XX века	Книжная полка школьника. Читаем И. А. Бродского	Проектное задание поможет сформировать представление о литературном произведении как явлении словесного искусства, о языке художественной литературы в его эстетической функции и об изобразительно-выразительных возможностях русского языка в произведениях художественной литературы, а также умение применять их в речевой практике
8	Зарубежная литература	Литература и кино	Проектное задание поможет научиться выявлять общие черты и различия в художественном произведении и его экранизации
8	Зарубежная литература	«Любите ли вы театр так, как я люблю его?»	Проектное задание поможет научиться самостоятельно сопоставлять произведения русской и зарубежной литературы и сравнивать их с художественными интерпретациями в других видах искусств (графика, живопись, театр, кино, музыка и другие).
9	Зарубежная литература	Шекспир и компания	Проектное задание поможет научиться понимать важность чтения и изучения произведений фольклора и художественной литературы как способа познания мира и окружающей действительности, источника эмоциональных и эстетических впечатлений, а также средства собственного развития.
9	Зарубежная литература	Джордж Гордон Байрон и его лирический герой	Проектное задание поможет научиться сопоставлять произведения русской и зарубежной литературы и сравнивать их с художественными интерпретациями в других видах искусств (графика, живопись, театр, кино, музыка и др.).
9	Зарубежная литература	Книжная полка школьника. Читаем зарубежную поэзию	Проектное задание поможет научиться сопоставлять произведения русской и зарубежной литературы и сравнивать их с художественными интерпретациями в других видах искусства (графика, живопись, театр, кино, музыка и другие).
9	Зарубежная проза первой половины XIX века	Читаем зарубежную прозу первой половины XIX века	Проектное задание поможет расширить круг чтения его участников.
9	Зарубежная проза первой половины XIX века	Литература: проверяем себя. 9 класс	Проектное задание поможет его участникам научиться анализировать результаты своей деятельности.