С 1 сентября 2025 года открыт бесплатный доступ к Универсальной библиотеке цифрового образовательного контента.
Ниже представлен список проектных заданий ГлобалЛаб, рекомендованных для выполнения учениками начальной школы в мае 2026 года. Эти материалы помогут учителям в организации проектно-исследовательской деятельности — быстро, эффективно и в рамках учебной программы.
Все ссылки ведут на Универсальную библиотеку ЦОК. Ссылки предназначены для учителей. Ссылки для учеников Вы найдете после заказа контента внутри Универсальной библиотеки. Доступ осуществляется через портал Госуслуг.
| Предмет | Тематический блок | Ссылка на проектное задание | Примечание |
|---|---|---|---|
| Русский язык | Резервный урок. Как составить предложение из набора слов | SOS! Реанимируем предложения! Нужна помощь! | Выполнив проектное задание, ученики научатся восстанавливать нарушенный порядок слов и правильно строить предложения. |
| Окружающий мир | Времена года: наблюдения за особенностью погоды, жизнью растительного и животного мира весной | Наблюдаем за сезонными изменениями в природе | Выполняя проектное задание, ученики проведут наблюдение за сезонными изменениями в природе, смогут сравнить свои наблюдения с данными из различных источников и проанализировать полученные результаты. Это позволит сделать выводы о том, как меняются сроки природных событий год от года, и о закономерностях изменений в живой и неживой природе. |
| Литературное чтение | Сравнение художественных и научно-познавательных текстов: описание героя-животного | Почемучкины книжки | Выполняя проектное задание, ученики погрузятся в увлекательный мир научно-познавательных книг, узнают много нового и интересного, расширят свой кругозор, научатся выбирать и анализировать познавательные книги, создадут тематический список интересных изданий. |
| Предмет | Тематический блок | Ссылка на проектное задание | Примечание |
|---|---|---|---|
| Русский язык | Части речи: систематизация знаний | «Какой? Чей? Который?» | Проектное задание поможет ученикам обобщить знания об имени прилагательном, отработать навык их правильного согласования с существительными. Мы потренируемся в определении прилагательных и создадим коллекцию примеров, чтобы наглядно увидеть, как они помогают точно описывать мир вокруг нас. |
| Русский язык | Резервный урок по разделу орфография | Работа над ошибками | Проектное задание поможет ученикам усвоить главный принцип орфографии — проверять написание слов. В ходе выполнения задания ученики отработают на практике основные способы проверки написания слов. Это позволит им самостоятельно находить и исправлять орфографические ошибки в безударных гласных в корне, парных и непроизносимых согласных. |
| Окружающий мир | Травы нашего края: многообразие | Деревья, кустарники, травы... | Выполнив проектное задание, ученики познакомятся с многообразием растительного мира, научатся различать деревья, кустарники и травянистые растения, примут участие в создании интерактивной карты распространения растений — деревьев, кустарников и трав. |
| Окружающий мир | Годовой ход изменений в жизни животных | Фенология — наука о сезонных явлениях природы | Выполнив проектное задание, ученики узнают о сезонных изменениях в природе, научатся наблюдать и анализировать фенологические события, выявляя характерные признаки каждого сезона текущего года. |
| Литературное чтение | Ориентировка в книге: обложка, содержание, аннотация, иллюстрация | Ориентируемся в книге | Ученик научится ориентироваться в книге по её элементам: обложке, аннотации, содержанию (оглавлению), иллюстрациям. |
| Литературное чтение | Резервный урок. Выбор книг на основе рекомендательного списка: летнее чтение | Изучаем библиотеки | В ходе проектного задания ученик узнает, что библиотека — это место, где живут книги, и познакомится с правилами их поиска. Он научится кратко описывать свою библиотеку и узнает, как выглядят библиотеки в других городах благодаря общим усилиям участников. |
| Предмет | Тематический блок | Ссылка на проектное задание | Примечание |
|---|---|---|---|
| Русский язык | Части речи: систематизация изученного в 3 классе | Изучаем имя существительное | Выполняя проектное задание, ученики обобщат знания об имени существительном. |
| Русский язык | Части речи: систематизация изученного в 3 классе | Имя прилагательное | Выполняя проектное задание, ученики обобщат знания об имени прилагательном. |
| Окружающий мир | Повторение по теме «Наша Родина - Российская Федерация» | Флаги и гербы городов и регионов | Выполняя проектное задание, ученики познакомятся с символами родного региона или населенного пункта, научатся находить необходимую информацию в различных источниках, поймут связь между символикой и культурным наследием своей местности. |
| Литературное чтение | Составление устного рассказа «Мой любимый детский писатель» | Самый популярный автор | Выполняя проектное задание, ученики расскажут о любимых авторах литературных произведений, примут участие в создании рейтинга популярных авторов и информативной энциклопедии, отражающей предпочтения современных читателей, а также смогут определить основные жанры литературы, которые предпочитают современные читатели. |
| Литературное чтение | Летнее чтение | Дневник читателя | Выполняя проектное задание, ученики станут участниками книжного клуба, откроют для себя радость чтения и познания, поделятся впечатлениями о прочитанных произведениях, расширят читательский кругозор, знакомясь с книгами по рекомендациям сверстников. |
| Предмет | Тематический блок | Ссылка на проектное задание | Примечание |
|---|---|---|---|
| Русский язык | Орфографический тренинг: правописание разных частей речи | Пишем правильно (4 класс) | Выполнив проектное задание, ученики научатся правильно писать трудные слова и уверенно использовать правила русского языка. |
| Русский язык | Резервный урок по разделу орфография | Пишем правильно (4 класс) | Выполнив проектное задание, ученики научатся правильно писать трудные слова и уверенно использовать правила русского языка. |
| Окружающий мир | Повторение по теме «История Отечества» | Страницы истории: люди | Выполняя проектное задание, ученики узнают о жизни и деятельности выдающихся людей страны или родного края; научатся исследовать биографические факты, анализировать, а также презентовать результаты своей работы. |
| Окружающий мир | Достопримечательности родного края | Памятники заговорили | Выполняя проектное задание, ученики познакомятся с памятниками своего города или села и историей их создания. Учащиеся создадут "ожившие" памятники в виде иллюстраций с комментариями и аудиофайлами. Это проектное задание станет вкладом в сохранение исторического и культурного наследия. |
| Литературное чтение | Характеристика главного героя | Книги и их герои | Выполняя проектное задание, ученики примут участие в создании мозаики образов литературных героев, которые сегодня вызывают интерес у читателя, проанализируют образы главных персонажей прочитанных произведений и литературные приемы, с помощью которых автор передает свое отношение к ним. |
| Литературное чтение | Знакомство с современными изданиями периодической печати | Любимые журналы | Выполняя проектное задание, ученики будут исследовать современные детские журналы, сравнивать их тематику и делиться собственными предпочтениями. Такая деятельность поможет развитию исследовательских навыков, формированию читательской культуры и умению анализировать информацию из разных источников. |
| Класс | Тематический блок | Ссылка на проектное задание | Примечание |
|---|---|---|---|
| 1 | Современная музыкальная культура | Энциклопедия музыкальных инструментов | Участие в исследовании позволит расширить вашу географию музыкальных инструментов. Вы научитесь классифицировать их, познакомитесь со спецификой звукоизвлечения – и тем самым обогатите собственные музыкальные и слуховые ощущения и впечатления. |
| 2 | Современная музыкальная культура | В мире звуков и музыкальных инструментов | Ученики познакомятся с разными музыкальными инструментами и особенностями их звучания. |
| 3 | Современная музыкальная культура | Звёзды джаза | Ученики познакомятся с джазовой музыкой, её особенностями звучания и джазовыми исполнителями. В ходе выполнения совместного проектного задания ученики составят виртуальную энциклопедию легенд джазовой музыки. |
| 4 | Современная музыкальная культура | Современная музыкальная культура (тест) | Ученики познакомятся с современными музыкальными стилями и жанрами. |